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智慧书法教室定制——广州文兴电子科技有限公司是一家专门做智慧书法教室的厂家

教学练评创

一、教

1.    软笔笔画教学

     全息碑帖单字具有七种单字笔画讲解方式，提取单字当前笔画、全部笔画讲解所需的笔画，通过单字的双钩、笔势、单钩、笔画、笔画笔势讲解笔画形态，教师从不同侧重点讲解。

软笔笔画教学

2.    软笔字型结构教学

     将碑帖单字的任意笔画组合、填色，再配合内置九宫格、米字格、回米格等书法图形进行字型结构、部首布局讲解。

软笔字型结构教学

3.    碑帖教学

     全息碑帖具有原帖方式、碑文方式、原字方式、双钩方式、单钩方式等五种显示方式；

笔画、全息单字与全息原帖三级映射相互提取：单字到碑帖、单字到笔画、笔画到原碑帖、碑帖到单字，讲解笔画在单字、单字在原帖中的章法关系。

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智慧书法教室的功能是什么

智慧书法教室采用云服务平台与智能产品终端设备的新技术整合，处理书法教学的自然环境、书法教师的不足、书法教学的具体内容的化、标准化等问题。

1、商品屏材料不仅要清晰，还要适当的光源，而不会损害儿童的眼睛。此外，它具有耐磨性、抗压强度、防潮性和防滑性。

即使墨水滴在显示屏上，也可以用湿棉毛巾擦拭。看不到所有的外部电源，这充分保证了儿童的安全。

2、促进书法课堂教学更加规范，教师和学生之间的互动性更强。例如，如果你将临摹平台应用为平板电脑，学生可以随意选择他们想要临摹的文字贴纸。

同时，每个临摹平台都配备了监控摄像头。教师可以操纵学生终端，阅读学生终端的写作界面，并在直播室的大屏幕上进行评估。

讲台上还配备了两个监控摄像头，90度教师撰写的结构。

中小学书法教育普及困难重重

       早在2011年，已经就中小学生增设书法课发布过《关于中小学开展书法教育的意见》。《意见》公布后，各中小学校纷纷响应，然而在实际推行中却困难重重。

       师资严重不足

       大部分中小学校都没有配备的书法老师，学校现有的美术和语文老师中也很少能胜任书法教学任务。大部分年轻的老师并不精通书法，只能让一些年纪较大的老师兼任书法课，这些老师几乎全凭自己多年书法爱好的积累，缺乏教学评估标准。

       有课无教材

       据调查，的中小学书法课程都没有派发统一的书法教材，各学校都在“自筹”师资的同时在“自筹”课本。

       这些“自筹”书法教材的科学性也存在质疑：无论是硬笔还是毛笔的教学，在坐姿、握笔、写字姿势以及运笔等基本功的教学上都非常讲究，需要系统的教材作指导。在书法课推行过程中，大部分书法老师本身就是“兼职”，再使用“自筹”的教材，恐怕既为难老师又为难学生。

书法教室解决方案

借助***桌面智能超短焦微投、多媒体教学设备等共同打造数字化书法教室解决方案，解决了师资短缺、教学资源不匹配、书法教学困难、学习兴趣不高等诸多书法教学难题，为书法教育走进课堂的推行普及扫除障碍。

书法何谓匀称？

“匀称”，是指按照字形笔画，对每字、每笔作适当安排，而不是"均匀"的意思。因为字形有长短、大小的不同，笔画有多少、斜正的不同，如每字都依方格，四平八稳地写成同样大小，每笔都写得一样长短，均匀是均匀了，可是看上去不顺眼。总的说，笔画多的，宜写得瘦些；笔画少的，宜写得肥些；每个字里，点画的安排要长短合宜。

何谓对临？

   ”对临”，简单地说，就是对着帖临写。也可以分成两步走，先“格临”，然后撤掉格子临写。“格临”的办法是：取云母片或薄玻璃片或洗净的废胶卷，照帖字大小画上九宫格或米字格，然后在印有九宫格或米字格的练习本上照式临写，临写的时候，看清帖字哪一笔在哪个部分，照着它也写在该部位里。这样经过几遍以后，再撤掉格子，直接对帖临写。临写时，将帖用的帖架架起，放在桌子前方，对着它写。如无帖架，用几本书摞起来代替，或用其它东西代替也可。